章明蕾老师指导学生用英语模拟直播带货。
红网时刻新闻记者 杨艳 长沙报道
蓝色的布景前，几位青春靓丽的大学生面对镜头，用流利的英语介绍产品的性能……这是湖南工程学院外国语学院学生在学校录播室模拟直播带货，颗粒机为了凸显英语专业学生在《电子商务》这门课程中的语言优势，老师章明蕾会布置“新型”作业，学生们通过抖音平台用英语介绍日常生活中的各种产品，模拟网络直播带货的各个环节。
同学们起初有些排斥，但通过团队的磨合颗粒机与协作，最后在录播视频中呈现出意想不到的效果，流畅的英文介绍和团队完美的合作。与此同时，章明蕾老师还会借助学院的商务英语情景实训室，带领同学们进入商务仿真场景，模拟国际贸易的整个流程，让同学们清晰了解颗粒机课程要点并熟悉将来可能会面对的商务情景，提升国际化视野。
如何提高学生的专业兴趣和能力，是一直备受关注的问题。在大学从事英语专业教学20多年来，章明蕾不断探索，以“理论+实践”的教育模式不断激发学生的创颗粒机新力，让学生在浓厚的兴趣中提高英语水平，为大家成长成才奠定坚实的基础。
通过开展实际项目和案例研究，引导学生主动思考和解决问题。2022年，她带领英语2003班学生团队立项湖南省大学生创新创业训练项目。颗粒机今年，又带领英语2102班学生团队再次申报，成功立项国家级项目。
在课题申报之初，两个团队的学生对于课题申报都没有经验，虽有想法，但不知如何下手。章明蕾老师鼓励同学们在一起多交流研讨，大胆将自己的想法表颗粒机达出来，集思广益。从最初的项目构思，到文献材料的收集和整理，再到申报书的填写，章明蕾老师全程参与。她细心地指导学生收集和整理文献资料，耐心地帮助学生解决遇到的困难和疑点。项目申报成功后，团队成员都认为颗粒机通过这个项目的训练，开阔了眼界，提高了创新能力和团队合作精神。
语言学习需要与实践相结合。章明蕾老师还经常利用课余时间，指导学生参加英语网络写作大赛、商务英语技能大赛等各项专业技能比赛，她亲切地和学生互颗粒机动交流，特别注重个性化教学。在用英语讲好湖南故事短视频比赛准备过程中，她和学生们一起寻找素材，从不起眼的辣条入手，用辣条的火辣、韧劲特征来寓意湖南人吃得苦霸得蛮、敢闯敢干的特有性格，激励学生们质疑问难颗粒机、勇于创新。
“培养大批创新人才，是我国高等教育面临的重大课题。作为老师，在传授学科知识、培养专业技能的同时，还要全方位、深层次地激发学生的创新潜能和创新活力，为教育强国、人才强国和科技强国的建设作出积颗粒机极的贡献。”章明蕾老师表示。
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